newspaper

Εν τω δάσει το ευ: Υπαίθριες Τάξεις – Σχολεία Δάσους – Παιδαγωγική της φύσης - Σχολικός Κήπος

Με επιτυχία ολοκληρώθηκε το τριήμερο εκπαιδευτικό πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης με τίτλο «Εν τω δάσει το ευ: Υπαίθριες Τάξεις – Σχολεία Δάσους – Παιδαγωγική της φύσης - Σχολικός Κήπος», στο οποίο συμμετείχαν οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β' Λυκείου του σχολείου μας. Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε σε συνεργασία με το Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (ΚΠΕ) Καρπενησίου και προσέφερε στα παιδιά μια μοναδική βιωματική εμπειρία στην καρδιά της Ευρυτανικής φύσης.

Κατά την πρώτη ημέρα, οι μαθητές μας ξεναγήθηκαν στο καταπράσινο χωριό των Γοργιανάδων, όπου ήρθαν σε επαφή με το δασικό οικοσύστημα και ενημερώθηκαν για την τοπική ιστορία. Τη δεύτερη ημέρα, η δράση μεταφέρθηκε στο Παλαιό Μικρό Χωριό, όπου μέσα από πεζοπορία και δραστηριότητες πεδίου, τα παιδιά ανακάλυψαν τη χλωρίδα και την πανίδα της περιοχής, μελέτησαν τις ανθρώπινες παρεμβάσεις στο περιβάλλον και γνώρισαν τους μύθους και τις παραδόσεις του τόπου.

Η επίσκεψη αυτή δεν ήταν μόνο μια ευκαιρία για γνώση γύρω από την οικολογία και τη βιώσιμη ανάπτυξη, αλλά και μια σημαντική εμπειρία ομαδικότητας και επαφής με το φυσικό περιβάλλον, μακριά από τους ρυθμούς της πόλης.

Πέρα από τις γνώσεις, οι μαθητές και οι μαθήτριές μας αποκόμισαν πολύτιμες εμπειρίες που θα τους συντροφεύουν για καιρό. Μέσα από την ομαδική πεζοπορία και τις βιωματικές δραστηριότητες στο πεδίο, καλλιέργησαν το πνεύμα συνεργασίας και αλληλοϋποστήριξης, ενώ η άμεση επαφή με το παρθένο τοπίο της Ευρυτανίας τούς βοήθησε να αναπτύξουν μια βαθύτερη περιβαλλοντική συνείδηση. Η εξόρμηση στα βουνά της Ευρυτανίας αποτέλεσε μια σπάνια ευκαιρία για αποφόρτιση από την καθημερινότητα των μαθημάτων, επιτρέποντας στα παιδιά να ανακαλύψουν τις δικές τους αντοχές, να εκτιμήσουν την ηρεμία της φύσης και να αντιληφθούν τη σημασία της προστασίας των οικοσυστημάτων μας ως στάση ζωής.

Ευχαριστούμε θερμά την αναπληρώτρια προϊσταμένη του ΚΕΠΕΑ Καρπενησίου κ. Κατσογιάννη Μαρία για την άψογη φιλοξενία και την εξαιρετική οργάνωση του προγράμματος.